Введение .3
Глава 1. Обзор литературы… .5
1.1. Особенности техники нападения и защиты при обучении волейболу школьников среднего звена .5
1.2. Организационный аспект проведения занятий 11
1.3. Методика проведения занятий по волейболу для начинающих 33
Глава 2. Теоретико-методические исследования 39
2.1. Цель, задачи и методы исследования 39
2.2. Обработка результатов исследования 40
2.3. Организация исследования 41
2.4. Педагогический эксперимент 42
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждения .44
3.1 Результаты исследования 44
3.2 Типичные ошибки, выявленные в процессе обучения 47
Заключение 50
Выводы .50
Практические рекомендации .52
Список литературы 53

Приложение 55

Волейбол – одна из наиболее распространенных игр в России. Массовый, подлинно народный характер волейбола объясняется его высокой эмоциональностью и доступностью, основанной на простоте правил игры и несложности оборудования. Особым достоинством волейбола как средства физического воспитания является его специфическое качество – возможность самодозирования нагрузки, т.е. соответствие между подготовленностью игрока и нагрузкой, которую он получает. Это делает волейбол игрой, доступной для людей всех возрастов.
Выбранная тема актуальна, так как прием и подача мяча в волейболе являются основными составляющими элементами на начальном этапе обучения.
Объект исследования – учащиеся 6а и 6б классов школы.
Предмет исследования – методы обучения навыкам владения мячом и техникой подачи и приема мяча.
Гипотеза: при правильном и углубленном изучении данных приемов игры последующие элементы совершенствования техники принимают облегченный характер.
Целью данной работы является выявить особенности организации занятий по волейболу на начальном этапе обучения.
Задачи работы:
1) изучить литературные источники по данной теме;
2) рассмотреть технические приемы игры и способы их обучения;
3) провести тестирование: выявить основные ошибки в технике подачи и приеме мяча при обучении;
4) проведение исследования на базе школы для выявления эффективного метода обучения.