Игра в дошкольном возрасте
Вид работы
Предмет
дошкольноя педагогика
Количество страниц
51
Год издания
2014
Индивидуальный номер
9515
Автор
lisifx
Контрольная работа по предмету "дошкольноя педагогика"
Заполните форму, чтобы купить данную работу
Вы можете купить готовую студенческую работу "Игра в дошкольном возрасте". Также Вы можете заказать оригинальную работу "Игра в дошкольном возрасте". Данная работа будет написана только для Вас. При написании работы "Игра в дошкольном возрасте" Мы выполним все указанные Вами пожелания.
Чтобы заказать работу "Игра в дошкольном возрасте", заполните форму заказа. В строке "Комментарий" Вы можете указать свой план работы "Игра в дошкольном возрасте". Если Вы не имеете своего плана работы "Игра в дошкольном возрасте", напишите объем, срок и другие пожелания и требования.
Категория: Каталог готовых студенческих работ / Контрольная работа
Количество просмотров: 339
Содержание
Введение 3
Теоретическая часть
1. Сущность игры, игровых методов и приемов 6
а) Своеобразие обучения детей раннего возраста 8
б) Своеобразие обучения детей дошкольного возраста 10
2. Использование дидактических игр как формы проведения занятий на группах раннего возраста
3. Разнообразные виды игр в обучении детей дошкольного возраста 21
Заключение 34
Практическая часть 36
Список литературы 51
Список литературы
1. Бондаренко А. К., Матусик А. И. Воспитание детей в игре. М. Просвещение, 1983.
2. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя детского сада / Сост. А.К.Бондаренко, А.И. Матусик. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1983.
3. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии: - 1966. - № 6.
4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В.Давыдова. - М.: Педагогика,1991.
5. Крупская Н. К. Роль игры в детском саду. Пед. соч. М., 1959, т. 6.
6. Макаренко А. С. Игра. — Соч. М., 1957, т. IV.
7. Менджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре.- М., Просвещение,1982
8. Минскин Е.М. От игры к знаниям: Пособие для учителя. - 2-е изд., дораб. - М.: Просвещение, 1987.
9. Никитин Б.П. Развивающие игры. - 2-е изд. - М.: Педагогика, 1985.
10. Педагогика и психология игры: Межвузовский сб. науч. трудов. - Новосибирск: Изд. НГПИ, 1985.
11. Печора К. Л. и др. Дети раннего возраста в дошкольных учреждения. М. Просвещение 1986.
12. Развивающее обучение детей дошкольного возраста Е.И.Касаткина и другие. Вологда, 2009.
13. Сенсорное воспитание в детском саду: Пособие для воспитателей / Под ред. Поддьякова Н.Н, Аванесовой В.Н. - М.: Просвещение, 1981.
14. Спиваковская А.С. Игра - это серьезно. - М.: Педагогика, 1981.
15. Уронтаева Г. Дошкольное воспитание. Дидактическая игра как средство развития произвольной образной памяти у старших дошкольников. 1992
16. Ушинский К.Д. Человек как предмет воспитания. - Собр. соч. Фаир-пресс, 1981, т.VIII
17. Шмаков С.А. Игра и дети. - М.: Знание, 1968.
18. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М.: Педагогика, 1978.
Сюжетно-ролевые игры являются наиболее характерными играми дошкольников и занимают значительное место в их жизни. Процесс игры заключается в осуществлении этой цели: ребенок строит планы, выбирает средства осуществления. Пусть поезд, на котором он едет, построен из стульев, пусть дом построен из щепок, не в этом дело - фантазия ребенка дополнит действительность. Тут важен самый процесс построения плана».
Отличительной особенностью сюжетно-ролевой игры является то, что ее создают сами дети, а их игровая деятельность носит ясно выраженный самодеятельный и творческий характер. Эти игры могут быть кратковременными и длительными.
Самодеятельный характер игровой деятельности детей заключается в том, что они воспроизводят те или иные явления, действия, отношения активно и своеобразно. Своеобразие обусловлено особенностями восприятия детей, понимания и осмысления ими тех или иных фактов, явлений, связей, наличием или отсутствием опыта и непосредственностью чувств.
Активный интерес к явлениям жизни, к людям, животным, потребность в общественно значимой деятельности ребенок удовлетворяет через игровые действия.