Введение
Глава 1. Теоретический анализ дефектов семейного воспитания
1.1. Понятие семейного воспитания
1.2. Психологические характеристики стилей семейного воспитания
1.4. Дефекты семейного воспитания
Вывод по 1 главе
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния стиля семейного воспитания на устранение дефектов в семье
2.1. Организация методов исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.3 Программа коррекционной работы
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2

В жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро, и зло, все чем характерна его семья. Став взрослыми, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье их родителей. В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения. Семья рассматривается, как самая малая ячейка общества, как социальная ячейка. От состояния семьи зависит состояние государства. В семье родители и дети связаны духовной общностью. От уровня духовной культуры в семье, зависит и уровень духовной культуры общества.
Проблема влияния стиля семейного воспитания на формирование у подростков представлений о семье является достаточно актуальной. Потому как воспитательный процесс в семье не имеет границ – начала и конца, то есть характеризуется непрерывностью и постоянством. Чаще всего родители являются, для детей значительными людьми на протяжении всей жизни. На сегодняшний день статистические данные говорят о том, что из-за нехватки родительского внимания и недостаточной эффективностью, применяемых ими стилей воспитания 42% подростков включаются в неформальные группы негативной направленности, что влечет за собой девиантное поведение. 18% подростков просто замыкаются и их внутренний мир ни кому не доступен. А остальные считают себя ущемленными и обделенными родительским вниманием. Безусловно это влияние на их развитие, убеждения и на представления будущей семье. В связи с этим наметилась цель исследования.
Объект исследования: Подростки и их представления о будущей семье.
Предмет исследования: Процесс формирования представлений о будущей семейной жизни подростков.
Цель исследования: Определить влияние стиля семейного воспитания на формирование у подростка представлений о своей будущей семье и семье в целом.
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ дефектов семейного воспитания.
2. Провести экспериментальное исследование влияния стиля семейного воспитания на устранение дефектов в семье.
На основе полученных данных разработать основные направления работы с данной категорией семей.
Гипотеза:
Содержание представлений подростков о будущей семье зависит от стиля семейного воспитания.
Для проведения исследования были использованы следующие методы:
1. Изучение литературных источников.
2. Анализ документов.
3. Анкетирование.
4. Тестирование.
5. Психодиагностика
Методологической основой исследования послужили
Теоретическая значимость работы состоит в том, что сделана попытка рассмотреть проблему влияния стиля семейного воспитания на формирование у подростка представлений о семье с позиций теории и технологии социальной работы, учитывая при этом практические и теоретические наработки педагогики и психологии.
Практическая значимость заключается в возможности использования программы реабилитационной работы специалистами, работающими с семьей, детьми и подростками.