Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки
Вид работы
Шпаргалки, ответы на вопросы
Предмет
Методика обучения и воспитания (по профилю
Количество страниц
n
Год издания
2017
Индивидуальный номер
11589
Автор
tata
Методика обучения и воспитания (по профилю технология). Ответы на экзаменационные вопросы
1. Технологическая культура и образования.
Сущность и содержание технологической культуры. История развития технологического образования в России. Цели и задачи технологического образования. Мировые тенденции развития технологического образования.
2. Методология технологического образования.
Теоретическая основа технологического образования. Дифференциация технологического образования. Принципы и системы технологического образования. Современные подходы к организации технологического образования. Результаты технологического образования.
3. Дидактическая система технологического образования.
Сущность и содержание дидактической системы. Современные обучающие технологии. Система технологического образования. Методы технологического обучения. Формы организации учебного процесса. Средства технологического образования.
4. Учебный предмет «Технология» в структуре общего образования в РФ.
Содержание основных образовательных программ начального общего, основного общего, полного общего образования, в соответствии с ФГОС и ГОС. Базисный учебный план для образовательных учреждений РФ,
5. Учебный предмет «Технология» в структуре среднего (полного) общего образования.
Базовый и профильный уровень среднего (полного) общего образования по технологии в соответствии с ФГОС и ГОС. Примерный тематический план. Требования к уровню подготовки выпускников средней полной школы (базовый и профильный уровень).
6. Учебно-материальная база технологического обучения.
Требования к учебным мастерским и кабинетам по технологии. Размещение оборудования в учебных мастерских и кабинетах. Рабочее место учащегося и учителя. Охрана труда в учебных мастерских.
7. Методика обучения созданию изделий из конструкционных и поделочных материалов (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы и средства обучения созданию изделий из металлов, древесных и поделочных материалов на основе конструкторской документации. Технологии изготовления изделий из плоскостных деталей, деталей призматической и цилиндрической форм, изделий с использованием сложных соединений. Технологии изготовления изделий из тонколистового металла и проволоки, из сортового проката, с использованием точеных деталей.
8. Методика обучения элементам машиноведения (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание формы, методы и средства обучения элементам машиноведения. Формирование технологических знаний и умений по преобразованию материалов, энергии, информации, необходимых для создания продуктов труда с помощью машин. Детали и сборочные единицы машин и механизмов. Механизмы передачи движения. Сборка моделей технологических машин из деталей конструктора по эскизам и чертежам.
9. Методика обучения электротехническим работам (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы, средства обучения электротехническим работам. Формирование знаний о простейших электрических цепях с гальваническим источником тока, устройствах и электромагнитом, электроосветительных приборах, устройствах с элементами автоматики, электроприводе.
10. Методика обучения технологиям ведения дома (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы и средства обучения технологиям ведения дома. Мелкий ремонт и уход за одеждой и обувью, эстетика и экология жилища, бюджет семьи, рациональное планирование расходов, ремонтно-отделочные работы в доме, ремонт элементов систем водоснабжения и канализации.
11. Методика обучения созданию изделий из текстильных и поделочных материалов (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы и средства обучения рукоделию, художественным ремеслам, элементам материаловедения, машиноведения, конструированию и моделированию швейных изделий, технологиям изготовления швейных изделий.
12. Методика обучения кулинарии (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы и средства обучения кулинарии. Формирование знаний о санитарии и гигиене, физиологии питания, блюдах национальной кухни. Обучение технологиям приготовления пищи, сервировке стола, заготовке продуктов.
13. Методика обучения декоративно-прикладному творчеству (в соответствии с ФГОС и ГОС). Содержание, формы, методы и средства обучения декоративно-прикладному творчеству. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов России. Художественные ремесла. Создание изделий из поделочных материалов.
14. Методика использования технических средств обучения и ИКТ (информационно коммуникативных технологий при обучении технологии).
Виды технических средств обучения. Понятие ИКТ. Формы их использования в процессе обучения технологии.
15. Методика графической подготовки (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы и средства обучения черчению и графике. Техника выполнения чертежей и правила их оформления. Геометрические построения. Чтение и выполнение чертежей, эскизов и схем. Сечения и разрезы. Сборочные чертежи.
16. Методика обучения основам экономической грамотности (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Содержание, формы, методы обучения основам маркетинга, менеджмента, бухгалтерского учета и налогообложения. Использование компьютерных программ моделирования экономики и менеджмента.
17. Методика руководства проектной деятельностью учащихся (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Творческая проектная деятельность школьников. Роль метода проектов в формировании личности школьников. Классификация проектов. Примерная тематика творческих проектов по технологии. Структура проектной деятельности. Оценка творческого проекта, критерии оценки.
18. Методика внеклассной работы по технологии (в соответствии с ФГОС и ГОС).
Цели, формы и методы внеклассного технологического образования. Производственные экскурсии в процессе обучения технологии. Ярмарки школьных компаний. Олимпиады по технологии.
19. Технологическая подготовка учащихся в учреждениях дополнительного образования.
Цель, задачи, формы и методы технологического образования школьников в учреждениях дополнительного образования. Кружки технического моделирования и декоративно-прикладного творчества.
20. Методика работы по профессиональной ориентации учащихся.
Цель, задачи, формы и методы формирования профессионального самоопределения учащихся. Система профессиональной ориентации школьников: профессиональное просвещение и агитация, профессиональная психодиагностика, профессиональная консультация и отбор, профессиональное воспитание и адаптация.
21. Методика подготовки учителя технологии к занятиям.
Цели и задачи подготовки. Тематическое планирование. Текущая и перспективная подготовка. Урок. Классификация уроков. Технологическая карта урока. Формы организации учебной деятельности учащихся. Виды контроля результатов учебной деятельности учащихся.
22. Психофизиологические требования к организации труда школьников.
Трудовая цель и ее роль в организации учебного процесса. Волевая деятельность в организации и управлении технологическим образованием. Роль прогнозирования в разработке целей трудовой деятельности. Организация ученического самоуправления.
23. Формы и методы творческого развития, учащихся в процессе технологического образования.
Формы и методы творческого развития, учащихся в процессе технологического образования. Понятие – творческое развитие учащихся. Понятие – развитие учащихся. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся. Способы активизации учебной деятельности учащихся на уроках технологии.
24. Контроль достижения учащихся в процессе технологического образования.
Значение контроля и проверки знаний школьников по курсу «Технология». Формы контроля и их классификация (количественный состав учащихся, особенности организации деятельности учащихся и руководства учителя, технологии проведения и характер, интенсивность проверки, уровень познавательной самостоятельности учащихся). Виды (предварительный, текущий, периодический, итоговый) и методы контроля и оценки знаний школьников на предметных уроках, их характеристика. Отметка и оценка. Тестовые задания. Классификация видов тестовых заданий и их характеристика.
25. Методика обучения основам современного производства и профессионального образования.
Содержание, формы, методы и средства обучения основам современного производства и профессионального образования. Сферы производства и разделение труда. Профессиональное образование и профессиональная карьера. Учебные заведения среднего и высшего профессионального образования Сахалинской области.
Шпаргалки, ответы на вопросы по предмету "Методика обучения и воспитания (по профилю технология)"
Заполните форму, чтобы купить данную работу
Вы можете купить готовую студенческую работу "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки". Также Вы можете заказать оригинальную работу "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки". Данная работа будет написана только для Вас. При написании работы "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки" Мы выполним все указанные Вами пожелания.
Чтобы заказать работу "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки", заполните форму заказа. В строке "Комментарий" Вы можете указать свой план работы "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки". Если Вы не имеете своего плана работы "Методика обучения и воспитания по профилю технология. Шпаргалки", напишите объем, срок и другие пожелания и требования.
Категория: Каталог готовых студенческих работ / Шпаргалки, ответы на вопросы
Количество просмотров: 385
