ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. Старший школьник как объект социально-педагогической деятельности
1.1. Социально-психологические особенности старших школьников 5
1.2. Теоретические основы социально-педагогической деятельности со старшими школьниками в условиях учебного заведения 11
ГЛАВА II. Направления социально-педагогической деятельности в условиях общеобразовательной школы   
2.1. Особенности социально-педагогической деятельности в условиях общеобразовательной школы 16
2.2. Актуальные подходы и направления социально-педагогической деятельности со старшими школьниками в условиях учебного заведения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 24
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 25

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
1.Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студ. вузов. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр «Академия», 1999.
2.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. Издательство: СПб, Питер, 2008.
3.Галагузова М. А., Штинова Г. Н., Галагузова Ю. Н. Социальная педагогика: учебник для вузов. – Владос, 2006.
4.Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. -  М.: Педагогическое общество России, 2003.
5.Давыдов В.В. Лекции по общей психологии: учеб. пособие. -2е изд. - М.: Издательский центр "Академия", 2008.
6.Доброштан В. М. Теория социальной работы: Учебное пособие для студентов – СПб: Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна, 2008.
7.Кон И. С. Психология ранней юности. - М., Просвещение, 1989.
8.Краснова В.Г. Педагогические аспекты в социальной работе: учебное пособие. – Волгоград: изд-во волгогр. гос. ун-та, 2004.
9.Крылов А.А. Психология. 2-е издание. Издательство Проспект; 2005.
10.Кузина И. Г. Теория социальной работы: Учебное пособие. – Владивосток - ДВГТУ, 2006.
11.Мардахаев Л.В, Социальная педагогика: Учебник. — М.: Гардарики, 2005
12.Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Прокина Н.Ф. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов. - М. Просвещение 1984г.
13.Международная федерация социальных работников. Этика в социальной работе, свод принципов // Журнал «Социальная работа», №1-2007.
14.Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В.А. Сластенина. - 3-е изд., испр. и доп. - М.: Издательский центр «Академия», 2000.
15.Нагавкина Л.С., Крокинская О.К., Косабуцкая С.А. Социальный педагог: введение в должность: Сб. материалов - СПб.: КАРО, 2000.
16.Немов Р.С. Психология: В 3 кн. Книга 2: Психология образования: Учебник для студентов высших учебных заведений. Владос. Год издания: 2008.
17.Обухова Л. Ф. Возрастная психология. Учебное пособие - М.: Педагогическое общество России. – 1999.
18.Олиференко Л.Я., Шульга Т.И., Дементьева И.Ф. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска: учебное пособие /. – Москва: Академия, 2002
19.Рабочая книга социального педагога. Профилактика безнадзорности, правонарушений, охрана здоровья детей / Под ред. Л.В.Кузнецовой; сост. Г.С.Семенов. — М.: Школьная Пресса, 2007.
20.Социальная педагогика / Под ред. В.А. Никитина. М., 2000.
21.Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛА ДОС, 2001.
22.Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2004.
23.Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога: учебное пособие /. – 2-е издание, стереотипное. – Москва: Академия, 2002.
24.Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). М.: Гардарики, 2005.
25.Шеляг Т.В., Павленок П.Д., Худовердян В.Ц, Технологии социальной работы: Учебное пособие. – М., 2004.