ВВЕДЕНИЕ
Воспитание - основное педагогическое действо в системе педагогической действительности общества и жизни всякого человека. Воспитание представляет собой процесс формирования важных социальных свойств человека как гражданина сообщества и носителя общечеловеческих ценностей: трудовых, культурных, правовых, нравственных, поведенческих, гуманистических, патриотических, мировоззренческих, духовных и пр. Воспитанием достигается приспособление личности к цивилизованной, подходящей и удачной жизни в обществе, а еще самореализация и самоопределение в жизни, многосторонний и мудрый сознательный отбор жизненного пути, культурность, уважение свобод и прав человека, закона и ценностей, трудолюбие, любовь к семье, природе, Родине.
Итогом воспитания считается культурность человека, категории людей, народонаселения страны в целом.
Единые и важные сейчас положения педагогики обучения в значимой степени относятся и к работе с работниками правоохранительных органов. Работа в них считается особенным видом государственной службы, исполнение на профессиональной базе задач сообразно охране жизни, самочувствия, прав и свобод людей.
Единство и гармоничность воспитанности работника ОВД формируется в итоге различной по содержанию, формам и способам воспитательной работы, конкретные категории каких образуют ее виды. Организация воспитательной работы подключает различные направленности, любая из каких решает задачи конкретного вида воспитания, а все они во взаимосвязи образуют систему видов воспитания, которые обеспечивают всесторонность его содержания. Индивидуальности воспитанности работника правоохранительных органов, соответствующие специфике его деятельности и ее потребностям, подразумевают эти главные виды воспитания:
1. Профессионально-правовое воспитание.
2. Профессионально-нравственное воспитание.
3. Патриотическое воспитание.
4. Государственно-профессиональное воспитание.
В данной работе мы будем рассматривать основы патриотического воспитания сотрудников ОВД.