Роль игры в обучении младших школьников
Вид работы
Предмет
Педагогика
Количество страниц
34
Год издания
2016
Индивидуальный номер
9400
Автор
Ольга Олеговна
Курсовая работа по предмету "Педагогика"
Заполните форму, чтобы купить данную работу
Вы можете купить готовую студенческую работу "Роль игры в обучении младших школьников". Также Вы можете заказать оригинальную работу "Роль игры в обучении младших школьников". Данная работа будет написана только для Вас. При написании работы "Роль игры в обучении младших школьников" Мы выполним все указанные Вами пожелания.
Чтобы заказать работу "Роль игры в обучении младших школьников", заполните форму заказа. В строке "Комментарий" Вы можете указать свой план работы "Роль игры в обучении младших школьников". Если Вы не имеете своего плана работы "Роль игры в обучении младших школьников", напишите объем, срок и другие пожелания и требования.
Категория: Каталог готовых студенческих работ / Курсовая работа
Количество просмотров: 530
Курсовая работа соответствует стандартам.
Введение
Глава I. Теоретические основы процесса обучения младших школьников
1.1 Проблема обучения в психолого-педагогической литературе
1.2 Особенности процесса обучения младших школьников
Выводы по I главе
Глава II. Практические аспекты использования игры в обучении младших школьников
2.1 Основные аспекты использования игры в обучении младших школьников
2.2 Формирование теоретической позиции младшего школьника с помощью игры
Выводы по II главе
Заключение
Список используемых источников
Список используемых источников
1. Безбородова, М. А. Развитие психомоторных способностей младших школьников в учебной деятельности: монография [Текст] / М. А. Безбородова. – М. : ФЛИНТА, 2012. – 208 с.
2. Бакина, М. А. Современные дети, современные игры [Текст] / М. А. Бакина // Дошкольное воспитание. – 2009. – № 4. – М. – С. 58 – 61.
3. Мандель, Б. Р. Возрастная психология: учебное пособие [Текст] / Б. Р. Мандель – М. : Вузовский учебник, 2012. – 352 с.
4. Исаева, И. Ю. Досуговая педагогика: учебное пособие [Текст] / И. Ю. Исаева. – М. : Флинта, 2010. – 200 с.
5. Елькина, О. Ю. Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы развития: книга для учителя [Текст] / О. Ю. Елькина. – 2-е изд., стер. – М. : ФЛИНТА, 2012. – 146 с.
6. Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное образование в России // Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. – М. : АСТ, 2013. – 181 с.
7. Ушакова, О. С. Скрытые возможности игровой терапии [Текст] / О. С. Ушакова // Защити меня. – 2009. – № 1. – М. – С. 39 – 43.
8. Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов [Текст] / сост. Л. М. Семенюк. – М. : Наука, 2011. – 272 с.
9. Кружецкий, В. А. Психология [Текст] / В. А. Кружецкий. – М. : Просвещение, 2009. – 307 с.
10. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность [Текст] / А. Н. Леонтьев. – М. : Просвещение, 2009. – 196 с.
11. Лесгафт, П. Б. Семейное воспитание ребёнка и его значение [Текст] / П. Б. Лесгафт. – М. : Либроком – 2010. – 386 с.
12. Мухина, В. С. Психология дошкольника [Текст] / В. С. Мухина. – М. : Просвещение, 2009. – 231 с.
13. Мандель, Б. Р. Игрология. Феномен интеллектуальной игры в образовательном процессе: учеб. пособие [Текст] / Б. Р. Мандель. - М. : Вузовский учебник: ИНФРА-М, 2013. – 226 с.
14. Педагогическая психология: учебное пособие [Текст] / А. Н. Фоминова, Т. Л. Шабанова. - 2-e изд., перераб. и доп. – М. : Флинта: Наука, 2011. – 320 с.
15. Панько, Е. А. Психическое развитие детей в норме и патологии [Текст] / Е. А. Панько. – Спб. : Питер. – 2009. – 480 с.
16. Фомина, А. Б. Игра в структуре свободного времени детей [Текст] / А. Б. Фомина // Воспитание школьников. – М. : Флинта: Наука, 2011. – 224 с.
17. Рожков, М. И. Теория и методика воспитания [Текст] / М. И. Рожков. – М. : Просвещение. – 2012. – 233 с.
18. Захарова, О. В. Роль игры в обучении младших школьников [Текст] / О. В. Захарова // «1 Сентября». – М. : Издательский дом «1 Сентября». – 2010. – № 10. – С. 28 – 32.
19. Столяренко, А. М. Общая педагогика: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по педагогическим специальностям [Текст] / А. М. Столяренко. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. – 479 с.
20. Соковня, И. И. Игровые методики [Текст] / И. И. Соковня // Родительское собрание. – М. : ЮНИТИ-ДАНА. – № 4. – 2009. – С. 77 – 91.
21. Чайкина, Е. Р. Особенности и потребности младших школьников [Текст] / Е. Р. Чайкина // Начальное образование. – М. : ЮНИТИ-ДАНА. - № 4. – 2013. – С. 104 – 111.
22. Эльконин, Д. Б. Психология игры [Текст] / Д. Б. Эльконин. – М. : Просвещение, 2009. – 168 с.
23. Ховрина, Г. Игра как средство коррекционной работы с детьми, не готовыми к обучению в школе [Текст] / Г. Ховрина // Школьный психолог. – 2009. – № 21. – М. – С. 42 – 45.
24. Щербаков, С. В. Коллективные игры на уроках [Текст] / С. В. Щербаков // Биология в школе. – 2009. – № 3. – Пенза – С. 32 – 37.