Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР
Вид работы
Предмет
ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ
Количество страниц
46
Год издания
2017
Индивидуальный номер
12996
Автор
Ulias
Курсовая работа по предмету "ДЕФЕКТОЛОГИЯ, ЛОГОПЕДИЯ"
Заполните форму, чтобы купить данную работу
Вы можете купить готовую студенческую работу "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР". Также Вы можете заказать оригинальную работу "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР". Данная работа будет написана только для Вас. При написании работы "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР" Мы выполним все указанные Вами пожелания.
Чтобы заказать работу "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР", заполните форму заказа. В строке "Комментарий" Вы можете указать свой план работы "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР". Если Вы не имеете своего плана работы "Подготовка к школе детей 6-7 лет с ФФНР", напишите объем, срок и другие пожелания и требования.
Категория: Каталог готовых студенческих работ / Курсовая работа
Количество просмотров: 190
ОРИГИНАЛЬНОСТЬ ПО АНТИПЛАГИАТ. РУ - 53% !
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.... 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПОДГОТОВКИ
К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ФФНР………………………………………...
6
1.1. Подходы к изучению фонематического восприятия речи
в логопедии……………………………………………………………………..
6
1.2. Особенности фонематического восприятия у детей
старшего дошкольного возраста с ФФНР…………………………………….
12
1.3. Формирование готовности к обучению в школе
детей 6-7 лет с ФФНР………………………………………………………….
17
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ РЕЧЕВОЙ ГОТОВНОСТИ
К ШКОЛЕ ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ С ФФНР…………………………………………
22
2.1. Организация, процедура и методика исследования……………………. 22
2.2. Состояние уровня речевого развития у детей 6-7 лет с ФФНР………... 27
2.3. Рекомендации по подготовке к школе детей 6-7 лет с ФФНР…………. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.... 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ..... 43
ПРИЛОЖЕНИЯ……. 46
ВВЕДЕНИЕ
В настоящее время проблема увеличения количества детей, имеющих различные патологии речевого развития, становится наиболее острой. Самым распространенным у дошкольников речевым нарушением является фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФНР). Недостатки такой звукопроизносительной стороны речи очень заметны и считаются сложным нарушением, поскольку связаны с фонематическим восприятием [30, c.20].
Современная система образования предъявляет серьезные требования к воспитанию и начальному обучению. Так, Федеральный закон об образовании в РФ [25] и ФГОС дошкольного образования [20], ставят главным в содержании программ дошкольного образования все образовательные области, одной из которых является речевое развитие, которое предполагает владение речью как средством общения и культуры.
Таким образом, одна из важных задач в работе логопеда с дошкольниками с ФФНР - это коррекция у них фонематического восприятия, способности воспринимать и различать звуки речи. Практика указывает на тот факт, что знание букв серьезные затруднения вызывает даже у дошкольников с нормальным развитием речи, и соответственно, этот процесс усложняется у детей с ФФНР ввиду нарушения фонематического восприятия. Поэтому такое речевое нарушение отрицательным образом может сказаться на успеваемости детей в школе [24,c.33].
Проблема такого типа нарушения речи, как ФФНР освещена во многих трудах ученых, логопедов и педагогов: Л.С. Волковой, Р.Е. Левиной, Н.А. Никашиной, Г.А. Каше, Р.И. Лалаевой, С.Н. Шаховской, Т.Б. Филичевой, Г.В. Чиркиной, О.С. Ушаковой, Д.Б. Эльконина, Р.М. Боскис, Т.А. Ткаченко и других. Авторами подчеркиваются, что развитие фонематического восприятия способствует формированию всей фонетической стороны речи и слоговой структуры слов, грамматического строя, словаря, артикуляции и дикции.
...............................
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Анищенкова Е. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов. - М.: Владос, 2013. – 128 с.
2. Антонова Е.М. Взаимодействие логопеда и воспитателя при подготовке детей с ФФНР к обучению в школе. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://nsportal.ru/detskiy-sad/logopediya/2012/05/21/statya-po-logopedii-vzaimodeystvie-logopeda-i-vospitatelya-pri
3. Архипова Е.Ф. Стертая дизартрия у детей. – М.: АСТ: Астрель: Хранитель, 2007. – 319 с.
4. Безруких М.М. Трудности обучения в начальной школе. Причины, диагностика, комплексная помощь. - М. Эксмо, 2009. – 129 с.
5. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи. – Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 382 с.
6. Волкова Л.С. Логопедия. Методическое наследие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л.С. Волковой: В 5 кн. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2011. — 479 с.
..............ВСЕГО 33 ИСТОЧНИКА